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1

國家精品課程“哲學(xué)通論”在非哲學(xué)專業(yè)中的普及與推廣

孫正聿、韓志偉、程彪

哲學(xué)社會學(xué)院

二等獎

2

法學(xué)理論教育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐

張文顯、馬新福、姚建宗、鄧正來、黃文藝

法學(xué)院

二等獎

3

堅(jiān)持長期建設(shè)立足五個(gè)一流--無機(jī)化學(xué)課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

宋天佑、史蘇華、李冬梅、張萍、徐家寧

化學(xué)學(xué)院

二等獎

4

國家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地建設(shè)

戴文躍、譚慶昌、侯洪生、鄒青、周淑紅

機(jī)械與航空航天工程學(xué)院

二等獎

5

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)精品課程建設(shè)與實(shí)踐

劉大有、歐陽繼紅、虞強(qiáng)源、楊博、姜麗

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

二等獎

6

試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)與分析（教材）

任露泉、叢茜、楊印生、李建橋、佟金

生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

二等獎

1

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐

滕利榮、孟慶繁、逯家輝、程瑛琨、王貞佐

生命科學(xué)學(xué)院

一等獎

2

交叉學(xué)科培養(yǎng)仿生高層次創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐

任露泉、李建橋、叢茜、陳秉聰、劉燕

生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

二等獎

3

在綜合文化中開展文化素質(zhì)教育及教學(xué)資源平臺建設(shè)的研究與實(shí)踐

付景川、金祥雷、孫瑞、李新宇、姚嵐

教務(wù)處

二等獎

4

多層次、立體化、系統(tǒng)性無機(jī)化學(xué)教材新體系的建設(shè)

宋天佑、徐家寧、程鵬、程功臻、王杏喬

化學(xué)學(xué)院

二等獎

5

病理學(xué)系列教材的建設(shè)與實(shí)踐

李玉林、李一雷、文繼舫、來茂德、唐建武

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

二等獎

1

構(gòu)建高校與社會協(xié)同實(shí)踐育人新模式

滕利榮、孟慶繁、程瑛琨、逯家輝、王貞佐、劉艷、陳亞光

生命科學(xué)學(xué)院

一等獎

2

哲學(xué)學(xué)科國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

孫正聿、孫利天、賀來、姚大志、張盾

哲學(xué)社會學(xué)院

二等獎

3

鞏固雙基，錘煉精品，構(gòu)建創(chuàng)新型化學(xué)人才培養(yǎng)平臺

徐家寧、王英華、田少萍、楊樺、杜莉萍、周偉紅、宋天佑

化學(xué)學(xué)院

二等獎

4

以物理學(xué)教育促進(jìn)多學(xué)科學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

張漢壯、王文全、張鐵強(qiáng)、崔田、鄒廣田

物理學(xué)院

二等獎

5

機(jī)械類本科實(shí)踐教學(xué)模式的再創(chuàng)新與實(shí)施

趙繼、楊兆軍、周曉勤、趙宏偉、張富、呼詠、王麗慧

機(jī)械與航空航天工程學(xué)院

二等獎

6

整合課程體系，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》系統(tǒng)化改革的探索與實(shí)踐

胡亮、魏曉輝、郭東偉、趙闊、霍嚴(yán)梅、初劍峰、車喜龍

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

二等獎

7

學(xué)科綜合與研究環(huán)境下本科生實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制的探索與實(shí)踐

陳崗、付景川、胡亮、高淑貞、林君、滕利榮、付坤

教務(wù)處

二等獎

1

營造環(huán)境、多元培養(yǎng)、協(xié)同育人——綜合性大學(xué)本科育人體系的構(gòu)建

李元元、胡亮、陳崗、金祥雷、王瑞、高淑貞、代磊

教務(wù)處

二等獎

2

構(gòu)建高校生命科學(xué)“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育新模式

滕利榮、孟慶繁、劉艷、逯家輝、程瑛琨、王貞佐、王迪

生命科學(xué)學(xué)院

二等獎

3

基于信息/物理系統(tǒng)融合創(chuàng)新的“三三制”機(jī)械類人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐

楊兆軍、周曉勤、趙宏偉、周淑紅、張富、寇尊權(quán)、谷艷華

機(jī)械與航空航天工程學(xué)院

二等獎

4

信息化背景下物理系列課程的教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

張漢壯、倪牟翠、王磊、張涵、崔田、馬琰銘、孫敬姝

物理學(xué)院

二等獎

5

OBE理念引領(lǐng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)貫穿式人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

魏曉輝、胡成全、郭東偉、盧革宇、王健、陳娟、何麗莉

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

二等獎

1

三范式、四融合：化學(xué)類本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

于吉紅、郭玉鵬、馮守華、孫俊奇、呂中元、徐家寧、李乙、宋志光、楊樺、王莉、朱燕超

化學(xué)學(xué)院

一等獎

2

“用理論鑄魂育人”的思政教育實(shí)踐與創(chuàng)新

孫正聿、姚毓春、王慶豐、何志鵬、李龍、高超、劉坤、羅克全

吉林大學(xué)

二等獎

3

厚基礎(chǔ)重實(shí)踐嚴(yán)過程強(qiáng)能力——一流數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐

張然、湯濤、王春朋、李勇、紀(jì)友清、韓月才、生云鶴、李輝來、杜現(xiàn)昆、鄒永魁、邸亞娜、魏元鴻、呂俊良、朱復(fù)康、朱森、葉挺

數(shù)學(xué)學(xué)院

二等獎

4

多維度一體化物理學(xué)類課程育人模式的創(chuàng)新實(shí)踐

張漢壯、王磊、紀(jì)文宇、張涵、王鑫、康智慧、遲曉春、王英惠、倪牟翠、楊謳菡、張羽、王海軍、王文全、鄒勃、馬琰銘

物理學(xué)院

二等獎

5

田野考古實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的改革與創(chuàng)新——以吉大考古山西夏縣基地為例

趙賓福、段天璟、方啟、馮恩學(xué)、權(quán)乾坤、林森

考古學(xué)院

二等獎

6

“黃大年精神”引領(lǐng)的融合共享地學(xué)野外實(shí)踐育人體系創(chuàng)新與實(shí)踐

林君、單玄龍、劉財(cái)、鄭常青、李偉民、郭威、陳廣俊、李曉波、王福剛、何濤、童思友、董永勝、余一欣、李剛、張新榮

地球科學(xué)學(xué)院

二等獎

7

綜合性大學(xué)“勞動課程+勞模示范+勞動創(chuàng)造”進(jìn)階式勞動教育模式探索

韓喜平、邵彥敏、紀(jì)明、梅士偉、張雷生、尹希文、劉洋、鄭少鵬、王為全、王文眾、陳鐸、馬景惠、王穎、孫賀、李萬君

馬克思主義學(xué)院

二等獎

8

工農(nóng)深融，思政深潤，產(chǎn)教深耕—卓越農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)吉大實(shí)踐

付君、楊印生、任露泉、于海業(yè)、張強(qiáng)、從茜、于建群、劉燕、王瑞、張志輝、孫裕晶、隋媛媛、袁洪方、唐心龍、張蕾、田為軍

生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

二等獎

9

“五位一體”融合式心理育人模式的建構(gòu)與實(shí)踐

趙山、馮正玉、楊振斌、林崇德、李焰、李樺、朱麗雅、桑志芹、左振鵬、徐凱文、何思彤、白仲琪、樊富珉、金祥雷、湯曉、陳續(xù)升

學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心

二等獎

10

以臨床勝任力為導(dǎo)向的白求恩式卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

呂國悅、劉彬、張松靈、遲寶榮、樸美花、鄭楊、武輝、杜玉君、崔俐、汪欣、?？∑?、李薇、崔久嵬、汪振宇、張強(qiáng)

白求恩第一臨床醫(yī)學(xué)院

二等獎

11

面向?qū)W生系統(tǒng)能力的計(jì)算機(jī)專業(yè)貫穿式人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

魏曉輝、楊博、郭東偉、黃嵐、張永剛、陳娟、歐陽丹彤、劉磊、劉衍珩、楊永健、左萬利、李雄飛

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

二等獎